如果不想去“大厂”、考公务员又那么难，我该找什么样的工作？
信息来源：就业指导  发布日期：2022-12-02  浏览次数：449

来源：公众号-北航CDP

3月1号起，每周二下午学院路、周一下午沙河校区都安排了两个一对一生涯规划个体咨询，除了清明节假期停了一周、每周基本上都约满了，总体算下来有25人。其中硕士生、博士生17人，大四本科7人，大三1人。8周过去，颇有感慨。


毋庸置疑，“选择一份合适职业“是大学生开展职业生涯规划的重中之重。根据帕森斯提出的”人职匹配“原则，职业规划的核心内容就是要科学开展自我认知、充分理解职业的内涵（包括职业的背后蕴含的时代意义、职业道德等），然后做出理性的决策。然而，不少同学本科都毕业了，已经是硕士生甚至博士生了，对职业还知之甚少。




这里先从连续两周的六位研究生的问题来讨论：


“老师，我研二了、马上就得开始找工作了；可我不想去大厂，考公务员又太难了，那该怎么办呢？”


第一次听到这个问题，我心里简直有点儿惊了，强作镇定地问：


“除了这两种选择，没有其它选择了吗？”


“还可以去科研院所。”


“但是，待遇太低了啊！”


或者是


“我不想做科研啊！”


接着问：


“进大厂做什么？公务员都有哪些岗位？”


终于有同学可以思考岗位的问题了。





本科生学业规划/职业生涯课上专门用了两讲介绍与职业相关的内容，提醒同学们在找工作前需要对职业有全方位的认知。课程中提到已更新了20个版本的畅销书《你的降落伞是什么颜色》中对职业是这样定义的：职业=职位+领域。结合我国的国情，除了职位和领域，还要考虑工作单位的性质：政府部门、事业单位、国有企业、中外合资及外商独资企业、股份制企业、民营企业，等等。因此，“进互联网大厂”、“当公务员”都是职业的第三个维度-不论是“进厂”还是“考公”，都要落实到具体的岗位（position），这就涉及到对于自身专业知识与专业技能的认知，下文将详细分析。


选择职业，首先要考虑职位，这与同学们的职业兴趣关联度最高，最理想的情况是大学所学专业是自己喜欢和擅长的，可以在所学专业对应的职业中作出选择。同时要考虑领域（field/industry），比如一位同学希望当老师，首先要明确具体科目/专业-是要当数学老师还是当语文老师——二者的专业知识要求差异太大了！还要考虑的是中学老师与大学教师的差异：大学老师除了教课还需要从事科研工作，中学教师需要投入更多的时间管理学生和班级，这对专业技能的要求是不同。确认了当大学老师，还要思考希望进入哪类高校（具体的组织机构）——是进入双一流高校还是普通高校，学校层次不同、对教师的要求也有较大差异。为了方便同学们理解，借用一下组织行为学中的一个概念：胜任力模型。





同学们都知道求职前要先写一份求职简历，其中的核心内容应该围绕自身与求职目标岗位相一致的专业知识（knowledge）与专业技能（skills）来撰写。然而，知识与技能有联系，但是两项内容：知识只能说明你“know how to do & know why”，通过你的专业课考试成绩、毕业证书及各种专业证书即可展示出来。技能则是用来说明你“can do”-如何说明呢？要“用事实说话”！单纯地靠成绩单、高GPA是说明不了问题的，基本上要靠课外的社团活动、学生工作、志愿者项目、实习实践以及研究生导师的科研项目实践等来获得。


因此，同学们在选择职业时，要从自己的专业学习与各种课外活动（含科研、实习等）来分析自己的优势。专业对口当然最好，可以将所学专业与未来职业发展直接链接；万一不喜欢自己的专业，也没关系，但要靠自己各种课外实践活动来培养、锻炼与目标岗位职责要求相一致的能力。顺便提一句，这里分析的技能最好与自身职业兴趣类型；这样，即使没有专业课高GPA的加持，长久来看、也能有很好的发展。反之，即便有同学考研被高分录取、或者是成绩优秀而保研，自身职业兴趣与专业/职业所对应的职业兴趣代码不相符，也很难达成令人满意的职业成就。




与此同时，同学们在考虑选择职业时，还需要考察具体岗位所属的职场，即具体岗位所处的环境。职场所处的宏观环境就是通常人们所言的“社会”，职场的微观环境是指每个人的就业环境。在一定的（宏观）社会环境下，每个人将要进入的组织（用人单位）所提供的（微观）职业环境千差万别。


对于绝大多数人而言，职业生涯是与其工作或服务的某个或某些组织相联系的，因此，大学生必须了解各种组织类型及组织形态的变化。有效的职业生涯发展要求个人需要与组织需要之间相互匹配；整个职业生涯中，个人和组织双方共处于一个不断变化的环境中，二者的相互匹配过程也是动态的过程。如果匹配过程能够有效地推进，组织与个人都能受益：组织将合理运用与开发人力资源、提高绩效和改善人际关系；个人将能较好地管理自己的职业生涯，职业与家庭较好结合，个人才干得到有效发挥，态度与价值观得到较好实现，个人也得到较好的发展。




有了这样的认知前提，我们再来分析本文开篇提到的十多位硕博研究生对职业选择的困惑。


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首先，回到最初“我该去大厂还是该考公”那个问题，就能够清晰地发现问题：这两个 “选择”都没有提及具体的岗位及所属部门，根本称不上“职业”。同学们须先明确自己希望且能够承担的具体岗位的职责，才能针对性地开展求职准备。

具体分析这些来询同学的问题，绝大部分是不清楚自己喜欢什么工作，也有不喜欢自己专业但又不知道该怎么选择的。对于前者，可以通过对自己的职业兴趣类型开展认知、大致确定自己的专长倾向，如果是工科强、但编程弱，不建议进入大厂、即使目前以北航硕士学历还比较方便地进入，因为工作会非常痛苦！（笔者几周前在一位工科研究生的朋友圈看到这么一条：“又是被编程搞得血压上升的一天。框架虐完组件虐，前端虐完后端虐，我是真的怕了。再忍一段时间，之后再碰编程我就是狗~”）理科强、工科弱的同学，还要慎重考虑那些以动手实验为核心工作内容的岗位。类似问题之前推文分析了很多，同学们可以参照这里的几篇。


这里多说几句“不想搞科研”的那类同学。根据之前课程上的探索及咨询案例，这些同学往往属于职业兴趣类型为IAR/S型的，与工科相关的职业兴趣类似R/C型都偏弱。这类同学的求职面临的较大挑战是：以北航工科硕士的学历，进入研究所没啥难度，但一想到“将来一直要从事科研工作”，就觉得无法想象。对此，笔者的建议是：将来的工作情形远比目前在校想象的复杂、丰富。各个科研院所大都是通过项目团队来开展工作，团队成员可以有不同的分工，并非都要做一样的工作；即使个人不擅长做实验或是编程，也可以在团队中找到自己的位置。退一步说，即使自己确实不适合科研团队，工作几年后也可以调岗：以航空企业为例，往往不招收经管学院专业的毕业生进入机关部门，而是在工作3年左右的技术人员中挑选、招募对行政管理岗位有兴趣、沟通能力强的年轻人，这样，IAS/E型者就有机会了。当然，这些同学也可以去尝试产品经理、客户经理等对专业知识有一定的要求，同时强调人际能力的岗位，公众号之前也分享过了不少案例。


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同时，考公务员的同学也应该先了解一下：如果考取了公务员或者选调生，将来具体可能承担哪些岗位？而非只考虑到公务员的稳定：即便稳定，但如果岗位不适合、工作内容不喜欢，将来也可能自己萌生出“辞职”的念头。


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接下来简单分析一下有同学顾虑的“研究所收入低”的问题。近年来，北航硕士毕业进入航天院所，年薪也都在16-25万元之间；同学们所谓低，是与互联网动辄30-50万的年薪而已的。然而，这样的薪酬标准，伴随着“996”的工作节奏及今年3月底开始的裁员风险。


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当然，有些同学听说过一些“钱多事少离家近”的职业：这里，“离家近”有多重因素、暂且不提，“钱多事少”如何成立呢？然而，如果从职场中人力资源的薪酬来源进行分析，根据现行的薪酬体系，企业中员工的薪酬基本上是其为企业创造的纯利润的40%左右（行业间有所差异）；同时根据“责权利相关联”原则，薪酬高也意味着责任大，因此所谓“钱多事少”本质上是不存在的。


那为何会有那么多年轻人相信这样的神话呢？


其中有很多因素：一方面是有些垄断行业/企业，其利润率高于行业正常利润率；但这类工作伴随着政策的不确定性，典型的可以了解一下2019年唐山高速公路收费站下岗女工的“哭诉”。此外，这里简单提一下“幸存者偏差”：正如很多成功人士都将自己的成功归于“幸运”类似，不少“过来人”在介绍自己的过往时，会有意无意淡化自己工作中的困难及艰辛。年轻人在听成功人士的故事时，也往往“选择性关注”、淡化或忽略困难及艰辛部分。然而，如果能够从薪酬来源进行分析，就不会迷信“钱多事少”这样的现象；看似光鲜轻松的职业背后，一定有我们当前认知尚有局限的因素，与物理学的“暗物质”类似。


今年3月下旬，笔者邀请了两位正在求职大四本科生旁听了一天的MBA人力资源管理课，学生听课后感慨良多：


“旁听了一天MBA课程，我感觉收获很大。最重要的收获是以全新的视角，从企业的角度来看待招聘、薪酬等人力要素，在深耕自我的同时，也学会了分析不同企业的特点、用人需求，尤其是胜任力冰山模型下方的价值观等内容，我进一步理解了人岗匹配的内涵。”


“听完课后有种恍然大悟，豁然开朗的感觉。听完之后心里就明朗和释然了。本来一下子从学校推到社会职场中，很是迷茫不安，每一种选择都是在随波逐流，亦步亦趋。其中令我感触最深的就是：回报终将和自己的价值匹配。


“我不必再为‘应届生第一份工作一定要进大厂’而焦虑，不必再为刚刚开始的职业生涯的薪资报酬而纠结犹豫。


“我更加坚定了：未来的路很长，不必在意眼前的得失，适合自己的才是最好的，要把眼光放长远。希望以后的我在面对选择时，也能像老师您当初一样，有足够的实力和自信，勇敢地做出选择！”


这两位同学是目前本科生的典型代表：大家都认为求职还是很遥远的事情，对于职业和职场的真正了解都非常有限！这大大阻碍了同学们科学开始生涯规划的行动实践，因为开展生涯规划的核心内容是“人-职匹配”，不了解职业/职场，匹配何从谈起呢？




综述，建议大学生朋友思考毕业后的职业选择及开展求职的前提，一定是在开展科学的自我认知和职业探索的基础上；在认识职业的过程中，最好从这一职业入行的基层岗位的JD（岗位说明书）入手，分析岗位的各项要求、与自身的志趣与素质能力进行匹配。





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